ACTIVIDAD4

Aprendizaje invisible.

Hacia una nueva ecología de la educación de cobo romaní Cristóbal y moravec John W (2011). De la colección transmedia XXI universidad de Barcelona

Prólogo

Una visión más amplia de internet en el aprendizaje Profesor William H. Dutton.

El texto nos habla de las iniciativas y resultados que se esperaban de la televisión en cuanto a la educación y al aprendizaje, Nicolás Johnson, profesor de leyes norteamericano y comisionado federal de comunicaciones, planteo: “toda la televisión es televisión educativa”. La pregunta es: ¿Qué es lo que enseña?, su evolución genero algo positivo para la educación al notar que los niños ven mas televisión y como los padres hablan con sus hijos sobre esos programas televisivos.

Comparando a la televisión con el internet, en la actualidad los niños navegan más en la red pero sin ningún control de los padres, ya que lo hacen de forma privada e individualizada, ¿Pero que enseña el internet?, De todo, lo cual lo limita para acceder a las escuelas y a la educación formal, por el contrario es común que en las escuelas limiten el uso del internet bloqueando contenidos y objetivos educativos formales y seguros.

Fuera de las escuelas, la tecnología es líder en lo que se conoce como una nueva ecología del aprendizaje y de oportunidades sociales para todos, obteniendo cada vez mayores posibilidades de obtener conocimientos de todo tipo, culturales, sociales, etc. El internet se utiliza en la actualidad tanto para buscar definiciones como para investigar sobre algún tema en común, como son las redes sociales que si bien refuerzan las amistades y las relaciones también se emplean para presentar a nuevas personas, sobre la base de intereses y valores comunes.

Los autores cuestionan como acceder a esa educación en línea y como se evaluaría esa creación y búsqueda de información para mejorar el uso del internet en el aprendizaje, en base a esta idea, como se incrementaría el uso del internet para aprender en la vida diaria como en el trabajo y en la educación formal Lograr que estos aspectos invisibles de la red, se hagan visibles para entenderlos y difundirlos, de manera que intensifique los logros del aprendizaje de una sociedad cada vez mas conectada al internet, deberían ser tomados en cuenta por educadores, responsables políticos, padres y alumnos.